Die Clinic trainiert vor allem Vertragsgestaltung, Mandantenberatung und Teamarbeit. Anders als ein Moot Court üben wir nicht die streitige Rolle, sondern das vorausschauende Erstellen wasserdichter Klauseln und das Übersetzen juristischer Risiken in klar verständliche Empfehlungen. Präsentations- und Verhandlungsfertigkeiten kommen automatisch dazu – Kompetenzen, die im Examen und später vor Mandanten Gold wert sind.

Wer nicht in Marburg studiert, sollte zuerst nach studentischen Initiativen an der eigenen Fakultät suchen oder selbst eine gründen. Mein Aufsatz in der JuS 2017, S. 1084 ff., beschreibt Konzept, Materialien und Fallbeispiele detailliert. Damit lässt sich eine Business Law Clinic leicht adaptieren – und ich stehe für Austausch jederzeit offen.

In Legal-Tech-Projekten sind Juristen plötzlich nicht mehr reine Bremsklotz-Berater, sondern Mitgründer. Sie verstehen den Rechtsmarkt, identifizieren digitale Ansatzpunkte und entwickeln gemeinsam mit BWLern skalierbare Modelle. Dieses Rollenwechsel stärkt ihr Selbstbewusstsein und zeigt, dass Technologie kein Gegner, sondern ein Werkzeug ist, um Rechtsdienstleistungen schneller und günstiger zu machen.

Gerade im Gesellschaftsrecht verlangt das Examen immer häufiger Vertragsentwürfe oder Gutachten zur Gestaltung. Wer in der Clinic einmal selbst Satzungen, Gesellschaftervereinbarungen oder AGB formuliert hat, erkennt typische Fallstricke sofort. Die Übung macht es später leichter, in der fünfstündigen Klausur kreativen, aber rechtssicheren Lösungen zu finden.

Anfangs reichte das Spektrum von Pommes-Foodtrucks bis MedTech-Start-ups. Um die juristischen Fragen handhabbar zu halten, schärften wir den Fokus: ein Semester FinTech, das nächste Legal Tech. So bearbeiten die Teams Datenschutz, BaFin-Lizenzpflichten oder Legal-Design-Fragen in überschaubarer Tiefe und können gleichwohl kreative Geschäftsmodelle entwickeln.

Ein BWL-Kollege brachte einen Gründungsworkshop mit, ich meine Vorstellung von Legal Clinics aus den USA. Gemeinsam strickten wir ein interdisziplinäres Format: BWL-Teams entwickeln Businesspläne, Jurastudierende bauen die rechtliche Architektur. Nach wenigen Gesprächen hatten wir ein Curriculum, Räume, Coaches aus Kanzleien und die Zusage der Universität Marburg – daraus entstand der erste Durchgang schon im nächsten Semester.

Während eines Forschungssemesters in den USA sah ich riesige Law-Clinic-Etagen, in denen Studierende echte Mandate bearbeiten. Dort ist praktisches Lernen ein Pflichtbestandteil. Diese Intensität hat mich beeindruckt. Ich wollte eine ähnlich lebendige Lernumgebung schaffen, wenn auch zunächst mit fiktiven Fällen, um deutschen Studierenden vergleichbare Praxiserfahrung zu ermöglichen.

BWL-Studierende glänzen zu Beginn oft mit Charts und Pitches. Nach wenigen Wochen holen die Juristen auf: Sie üben im Team, komplexe Normen in verständliche Storys zu gießen, verhandeln Kompromisse und präsentieren vor Anwälten. Diese Schlüsselqualifikationen entstehen fast nebenbei – ein Effekt, den keine Vorlesung allein liefern kann.

Formale Pflichttermine gibt es nur zu Kick-off, Mid-Term-Pitch und Abschluss. Wie oft sich ein Team trifft, bestimmen die Mitglieder selbst. Wer mitten in der Examensvorbereitung steckt, kann das Arbeitspensum herunterfahren, andere investieren ganze Wochenenden. Kurz: Die Clinic ist mit einem normalen Semesterplan an der Universität Marburg problemlos vereinbar.

Ich habe festgestellt, dass wir Studierenden kaum Gelegenheit geben, die gestaltende Anwaltstätigkeit praktisch zu üben. Nach meiner Rückkehr an die Universität Marburg wollte ich dieses Defizit schließen und gleichzeitig die Lücke zwischen Examensstoff und realer Vertragspraxis füllen. Die Business Law Clinic war mein Weg, den Hörsaal ins „wahre Leben“ zu verlängern und Unternehmergeist mit juristischer Präzision zu verbinden.