Nach zweieinhalb Jahren Stillstand merkte ich, dass Aufgeben nach all den bereits investierten Semestern einfach keine Option mehr war. Ich sagte mir: „Zieh es jetzt durch, bring es hinter dich.“ Dieser Entschluss, nicht ohne Abschluss dazustehen, war mein größter Antrieb, das Examen doch noch anzugehen.

Ein Freischuss war ohnehin passé. Der Schwerpunkt versprach Abwechslung, schnellen Erfolg – und damit Motivation. Durch die Seminararbeit im Kapitalmarkt- und Aktienrecht bekam ich wieder Spaß an Jura, bevor ich mich in die trockene Examensphase stürzte.

Der Jahreskurs gab mir einen fertigen Zeit- und Themenrahmen: drei Vormittage Theorie, am Wochenende Originalklausuren. Er vermittelte systemisches Verständnis statt Detail‐Drill, baute weniger Druck auf als kommerzielle Reps und ließ Eigenverantwortung für das Nacharbeiten.

Ich brauche Freiheit, keine minutiösen Pläne. Deshalb: Di-Do Examenskurs, danach lockeres Nacharbeiten; Fr + Sa jeweils eine Klausur; Mo und Fr nutzte ich gezielt für Öffentliches Recht. Dazwischen machte ich bewusst Pausen – so blieb die Motivation erhalten.

Zivilrecht lag mir, Strafrecht mochte ich nicht. Im Öff-Recht war ich schwächer, sah aber planbar gute Punkte. Mit Professor Muckes Skript wurde das Fach zur „Lebensversicherung“, die mein Gesamtergebnis stabilisierte.

Mein Motto: weniger ist mehr. Im Öff-Recht nutzte ich fast ausschließlich Muckes Skript, ansonsten Kommentare – MünchKomm, Beck-Online – und kompakte Jura-Kompakt-Hefte. Ganze Lehrbücher las ich nicht; dafür fehlten Zeit und Lust.

Kommentare boten mir den schnellsten systematischen Überblick. Fand ich ein Problem, schlug ich zuerst im Kommentar nach, verstand das Normgefüge und entwickelte daraus tragfähige Argumente statt bloßer Definitionen.

Zwei Monate vorher recherchierte ich jeden Prüfer: Lebenslauf, Forschungsschwerpunkte, Gerichtsposition. Anhand dieser Profile las ich vertieft – besonders im Strafrecht, meinem Vortragsthema. So konnte ich in der Prüfung passgenau ins Gespräch kommen.

Arbeite an Argumentation und Struktur, nicht an 100 Fachproblemen. Schreibe viele Originalklausuren, lerne aus Korrekturen und setze auf Systemverständnis – dann kannst du auch unbekannte Normen souverän bearbeiten.

Die Bewertungsmaßstäbe sind zu subjektiv. Erst- und Zweitkorrektor sollten blind korrigieren; weichen sie stark ab, entscheidet ein dritter Gutachter. Zudem brauchen wir Aufgaben, die Fähigkeiten prüfen statt auswendig gelerntes Spezialwissen.