In Dublin lernte ich, juristische Probleme kritisch-politisch zu diskutieren. Kleine Kurse mit vielen irischen Kommiliton:innen bedeuteten intensiven Austausch statt Frontalunterricht. In Klausuren zählte meine eigene Position, nicht nur die Musterlösung. Gleichzeitig verbesserte – und verlotterte – mein Englisch, weil ich täglich mit Locals unterwegs war. Dieses Jahr hat meinen Blick über den deutschen Tellerrand definitiv geweitet.

Nach dem Zweiten Examen hatte ich das komplette Handwerkszeug. Ich überblickte materielles Recht, Prozessrecht und Durchsetzung. Genau diesen Erfahrungsschatz wollte ich in die Dissertation einbringen, damit sie praxisnah wird. Außerdem war die Pflicht erledigt, die Kür folgte – mit freier Zeiteinteilung als Repetitor und ohne Examensdruck.

Die Sitzungsvertretungen waren Gold wert. Plötzlich stand ich alleine in Robe, entschied über Einstellung oder Plädoyer und sprach mit Richterin sowie Verteidigung. Keine andere Station überträgt dir so viel echte Verantwortung. Wer Lampenfieber akzeptiert und Lust aufs Auftreten hat, sollte dort hingehen – man lernt Strafprozess, Selbstbewusstsein und Aktenarbeit in Rekordzeit.

Kommerzielle Reps leben von Didaktik: klarer Fahrplan, fester Ansprechpartner, einheitliche Schemata. Studierende bekommen Struktur und Sicherheit, die viele Universitäten noch nicht konsequent bieten. Natürlich verdienen Reps Geld, doch sie retten Examina nicht durch Angst, sondern durch methodisches Training. Gute Uni-Reps werden besser, aber solange sie heterogen bleiben, haben kommerzielle Anbieter ihre Berechtigung.

Neugier aufs öffentliche Recht und Freude an kniffliger Rechtsdogmatik. Wir arbeiten oft wissenschaftlicher als andere Gerichte: Rechtsfragen, nicht Fakten, stehen im Zentrum. Wer sauber argumentiert, Literatur recherchiert und strukturiert schreibt, passt gut. Eine Portion Begeisterung für die behandelten Spezialgebiete – von Baurecht bis Corona – erleichtert das Praktikum enorm.

Dieses Feld liegt an der Schnittstelle von Meinungsfreiheit, Neutralitätspflicht und digitalen Plattformen. Darf die Polizei auf Twitter Nutzer blockieren? Wann wird ein Minister-Tweet zur unzulässigen Parteinahme? Ich übertrage klassische Figuren wie „öffentliche Einrichtung“ oder „virtuelles Hausrecht“ auf Social Media. Die Verbindung von bewährter Dogmatik mit neuen Kommunikationsformen begeistert mich jeden Tag.

Erst den eigenen Lerntyp kennen. Ich war der Karteikarten-Mensch: kurz, häufig, mit digitaler Wiedervorlage. Andere speichern ein Schema nach einmaligem Lesen. Zwing dich nicht in fremde Methoden. Beherrsche Basics und Standardprobleme; Exotisches kostet nur Zeit. Wiederhole regelmäßig, bearbeite Fälle, übe Struktur. Für die mündliche Prüfung: aktuelle Rechtsprechungspodcasts hören und Themen tagesaktuell einordnen.

Erst kommt ein handschriftlicher Lebenslauf – die größte Hürde. Danach Gespräche im Justizministerium, beim Staatssekretär und beim Oberverwaltungsgericht. Dort fragt man Motivation, Eignung und etwa: „Was macht ein gutes Urteil aus?“ Sind Stellen frei, versucht das Land Wünsche zu erfüllen. Nach Zusage werde ich als Proberichter verbeamtet und sammle Praxis – ganz ohne Großkanzlei-Champagner.

Schon als Student hat mich die Verbindung aus Medien und öffentlicher Kontrolle gereizt. In Mainz war Medienrecht stark öffentlich-rechtlich geprägt: Rundfunkfreiheit, das ZDF vor der Haustür, kulturrechtliche Fragen. So sah ich, wie Staatsorganisation und Grundrechte praktisch auf Sendeinhalte wirken. Diese Mischung aus Verfassungsdogmatik und realer Medienwelt hat mir einfach Spaß gemacht und mich ins öffentliche Recht gezogen.

Mich fasziniert die Mischung aus komplexen Rechtsfragen und gesellschaftlicher Relevanz. Die einfachen Fälle löst die Verwaltung; vor Gericht landen die kniffligen Grundrechtskollisionen. Ich kann dogmatisch arbeiten und sehe gleichzeitig unmittelbare Wirkung für Bürger:innen und Staat. Zudem bietet das Gericht klare Strukturen, eigenverantwortliches Arbeiten und Raum für wissenschaftliche Veröffentlichungen – ideal für mich.